A partir das vivências realizadas, quais são as possibilidades e limites dos Metaversos, em especial do Metaverso Second Life, para processos de formação e de capacitação? Compartilhe conosco as suas percepções 
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This entry was posted on junho 3, 2010 at 12:39 am and is filed under Uncategorized. Você pode acompanhar qualquer resposta para esta entrada através do feed RSS 2.0.
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junho 3, 2010 às 12:25 pm
A ver… posibilidades… muchas, la de poder tener la sensacion de presencia del otro que en las versiones tradicionales de cursos de EAD es imposible. Esta sensacion de escuchar la voz, las inflexiones, los modismos, de poder construir codigos juntos y generar un espacio de encuentro es muy bueno. Muy bueno tambien es incrementar las herramientas de aprendizaje, desplazarse, conocer nuevos lugares – inclusive comerciar y construir cosas amplia el registro de herramientas de enseñanza –
Hace un tiempo hablabamos de como estos EDV3D obligan a redefinir las categorias de autoridad y jerarquia… y Eliane me hablaba de cooperacion y colaboracion… yo me referia al pasado y ella puso sobre la mesa las pautas qie definen el nuevo campo de la EAD. Tratando de desarrollar esto diria que las posibilidades estan dadas en el plano de esta relacion en red en que el profesor se convierte progresivamente en facilitador, coordinador o director de un proceso de construccion colectiva de conocimiento.
Lo limites estan dados tambien por eso, entrar a un equipo de ese tipo obliga a formatear la percepcion del rol que tiene cada uno en ese equipo, esta reubicacion de los roles necesita que todos y cada uno de los integrantes de la comunidad educativa aumente su responsabilidad y compromiso con el equipo.
junho 26, 2010 às 8:15 am
A principal possibilidade é o encontro síncrono do grupo no ambiente virtual, sem dúvida a intereção do grupo com voz e gestos aumenta o grau de retenção do conhecimento.
A limitação ocorre no sentido de se ter consciência de que se trata de mecanismo suplementar, não podemos rechaçar o fato de que muitos alunos não se sentem confortáveis no mundo virtual, não conseguindo interagir integralmente, além disso, temos que contar com o fato de que o ambiente virtual possui verdades próprias o que deve ser considerado na assimilação do processo de retenção do conhecimento.